Педагогика сотворчества: от коррекционных занятий до организации адаптивных игровых квестов

О чем пойдет речь

Курс посвящен тому, как перестать быть просто «транслятором знаний» и стать для ребенка партнером по творчеству, сохраняя при этом коррекционную направленность обучения. Программа охватывает путь от базовых упражнений до сложных игровых форм.

Основные модули программы:

•Философия сотворчества: Как выстроить субъект-субъектные отношения с ребенком (особенно с ОВЗ), где его интересы и инициатива становятся двигателем обучения.

•Трансформация коррекционной задачи в игру: Методики превращения рутинных упражнений (на развитие мелкой моторики, речи, внимания или памяти) в увлекательные игровые события.

•Проектирование адаптивных квестов:

•Сюжетостроение: как придумать историю, которая «зацепит» конкретного ребенка.

•Механики заданий: как адаптировать уровень сложности под разные нозологии (РАС, ЗПР, нарушения зрения, слуха или опорно-двигательного аппарата).

•Пространство и реквизит: использование подручных средств и сенсорного оборудования для создания атмосферы.

•Психологический климат: Как работать с мотивацией, справляться с «отказами» в игре и поддерживать ситуацию успеха для каждого участника.

•Оценка результатов: Как за игрой и весельем увидеть реальную динамику коррекционного процесса и выполнение учебного плана.

Для кого

Курс будет полезен широкому кругу специалистов, работающих в сфере формального и неформального образования, а также родителям.

•Педагоги-дефектологи и логопеды: Которые ищут способы повысить мотивацию детей на занятиях и хотят внедрить современные игровые технологии в свою практику.

•Учителя инклюзивных классов и воспитатели: Столкнувшиеся с необходимостью адаптировать общую программу под особые потребности отдельных учеников.

•Педагоги-психологи и социальные педагоги: Которым важны инструменты для социализации детей и развития их коммуникативных навыков через групповое взаимодействие.

•Тьюторы и ассистенты: Сопровождающие детей с ОВЗ и желающие сделать процесс сопровождения более творческим и эффективным.

•Педагоги дополнительного образования и организаторы детского досуга: Которые хотят создавать инклюзивные лагеря, праздники и кружки, где каждый ребенок будет чувствовать себя включенным.

•Осознанные родители: Желающие научиться развивать своего ребенка дома в игровой форме, избегая давления и принуждения.

Итог курса: Слушатели получат готовый «конструктор» для создания собственных адаптивных квестов и научатся применять принципы педагогики сотворчества в ежедневной работе.